Fw: [Educationreform] Дополнение к обсуждаемым вопросам

[Владимир Попов]

Уважаемая Ирина!
Тему дискуссии про последствия Болонского процесса я поддерживаю, хотя по опыту нашего вуза пока никаких особых последствий лично я не вижу. Проблемы,на мой взгляд, могут возникнуть позднее и на уровне выпускник - работодатель (который не всегда будет принимать как полноценный диплом бакалавра).
С моей точки зрения, разделение высшего образования на две ступени - это неплохо, большинству наших студентов ступень магистратуры или даже специалиста просто не нужна, потребность в дополнительных знаниях может и должна появиться позже - через два-три года работы, а на первое время и степени бакалавра вполне хватит.
По вашему замечанию - согласен, что реформы школы и высшего образования связаны между собой, но охватить весь пласт данной проблематики сразу тяжело, по-моему, "хвост собаки лучше рубить по кускам" и пытаться исследовать отдельные проблемы, а уже потом обобщать их в что-то обще-грандиозное.
Насчет "отдаленности" вузов от школ - по-моему, это вполне объяснимое явление в условиях рыночных отношений. 
Рынок образовательных услуг высшего образования не предполагает никому никаких привилегий, а те школы, с которыми мы общаемся по поводу абитуриентов, почему-то сразу ставят вопрос о льготном поступлении в наш вуз учеников именно этой школы. А когда им отказываешь, то  интерес к какому-то сотрудничеству сразу пропадает... 
Может таким способом они (школы)тоже пытаются поддержать уже свою конкурентноспособность?
Наш опыт развития студенченского самоуправления и студенческих общественных объединений в отдельно взятом вузе, по-моему, достаточно уникален. Подробности можно посмотреть на сайте www.szags.ru.
С уважением, Владимир Попов
>